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Notre conception pédagogique

"Vous devez placer la barre haute.  Si vous ne donnez pas aux étudiants des attentes élevées, ils ne les rencontreront pas."

- Professeur Richard Marsico, directeur, New York Law School Justice Action Center

 

  • Un programme rigoureux aligné sur les normes communes de préparation à la carrière et à l'université

  • Quatre ans d'ELA, de mathématiques, d'études sociales et de sciences

  • Une opportunité de suivre des cours d'espagnol ou de droit

  • L'utilisation des questions de droit et de justice sociale pour créer un environnement d'apprentissage intéressant et passionnant qui engage et responsabilise les étudiants

  • Mentorat, conseil du corps professoral, implication des parents, enseignement de qualité, tutorat et formation approfondie du personnel

  • Programme de passerelle d'été obligatoire pour la neuvième place et se concentrant sur l'écriture et la communication, l'alphabétisation, la défense des droits à l'oral et à l'écrit, le renforcement des compétences académiques et la gestion du temps

  • Possibilités d'obtenir des crédits universitaires grâce à des cours de placement avancé et à l'inscription à des cours  college au Bronx Community College (College Now)

  • Expérience du monde réel grâce à des stages et à des projets de service communautaire, permettant aux étudiants de se connecter au programme et de développer des intérêts dans des cheminements de carrière potentiels

  • Accès à de nombreux soutiens individualisés pour les étudiants ayant besoin d'une éducation spécialisée, de remédiation ou de services d'anglais langue seconde

  • Un objectif que 100% des diplômés obtiennent des diplômes Regents et soient admis à l'université

  • Affiliations formelles avec la New York Law School et le College of Mount Saint Vincent

Academic Overview

Aperçu académique

La Charter High School for Law and Social Justice offrira à ses élèves un programme éducatif rigoureux et des services de soutien appropriés afin de promouvoir des résultats élevés.  L'école créera un environnement d'apprentissage positif qui met l'accent sur la réussite scolaire et sociale. Notre philosophie garantira que nos étudiants respectent et dépassent les normes de réussite scolaire de l'État de New York et que leurs diplômés sont préparés pour réussir à l'université, aux études supérieures et dans les carrières.

 

La conception de l'école est basée sur notre conviction que tous les élèves apprennent mieux dans un environnement qui comprend des attentes élevées, des enseignants qualifiés, un programme engageant, un enseignement axé sur les données et des soutiens et interventions adéquats. L'école se concentrera sur le développement des compétences essentielles de la pensée et de l'analyse critiques, de la résolution de problèmes, de l'alphabétisation, de la communication efficace et de la collaboration. -expériences du monde. Le programme d'études de l'école sera aligné sur les normes communes de préparation au collège et à la carrière et utilisera les questions de droit et de justice sociale comme cadre pour aider les élèves à acquérir les compétences et les connaissances essentielles nécessaires à la réussite scolaire. Les étudiants suivront un programme rigoureux qui comprendra quatre ans d'ELA, de mathématiques, d'études sociales et de sciences. De plus, les étudiants doivent terminer au moins un an d'espagnol, après quoi ils auront la possibilité de continuer avec l'espagnol ou de remplacer l'espagnol par des cours liés au droit. Tous les étudiants devront également suivre une séquence de cours   en droit et justice sociale, un projet de service communautaire et un stage en cabinet d'avocats. Les étudiants apprendront en faisant non seulement pendant les stages sur le terrain, mais aussi en classe grâce à un apprentissage par problèmes qui placera les étudiants dans différents rôles simulés. Ces expériences, ainsi que le programme complet de l'école, garantiront que les étudiants acquièrent les connaissances et les compétences nécessaires pour être prêts pour l'université et la carrière.

 

Conception et éléments clés

Un cursus rigoureux

Un solide programme de conseil

Programmes de pont d'été

Un programme intégré utilisant des unités d'étude thématiques

Thème droit et justice sociale

Apprentissage expérimentale

L'intégration de la littératie dans le curriculum

Enseignement différencié

Co-enseignement intégré et SETSS

Projets de service communautaire et stages en droit

Thème droit et justice sociale

L'École intégrera un thème de droit et de justice sociale dans tous les aspects de son programme, ainsi que des clubs et des activités parascolaires. Les étudiants apprendront la relation entre le droit et la justice sociale et auront l'occasion d'acquérir des expériences pratiques grâce à des projets de services communautaires de justice sociale et à des stages en cabinet d'avocats. Le thème favorisera des compétences telles que la littératie, l'écriture, la communication orale et la pensée critique et introduira les élèves aux compétences en plaidoirie en première instance, en plaidoirie en appel et en débat. Tous les étudiants suivront un programme d'études en droit et justice sociale qui présentera aux étudiants le concept de justice sociale, la relation entre le droit et les mouvements de justice sociale et le rôle que les étudiants peuvent jouer en utilisant le droit comme une force positive de changement social. La séquence comprendra des cours sur l'éducation civique et les institutions civiques, l'histoire du droit et des mouvements de justice sociale aux États-Unis et le droit constitutionnel. À partir de la dixième année, les élèves auront la possibilité de suivre des cours au choix liés au droit en sociologie, en sciences politiques, en gouvernement et en politique. De plus, sous la direction d'un professeur d'études sociales, les étudiants réaliseront un projet de service communautaire de justice sociale en onzième année et un stage en cabinet d'avocats en douzième année. Le thème offrira aux élèves une façon différente d'envisager le programme de base, leur présentera des concepts généraux, les responsabilisera et les inspirera pour créer des changements sociaux positifs dans la société. 

Académie d'apprentissage accéléré

Quatre-vingts pour cent des emplois à la croissance la plus rapide aux États-Unis dépendent de la maîtrise des mathématiques et des connaissances et compétences scientifiques. Aiguisez ces compétences dans notre nouvelle Académie d'apprentissage accéléré ! Le WEB Du Bois Scholars Institute a créé l'Accelerated Learning Academy (ALA) pour apporter une diversité bienvenue et indispensable aux études et aux industries STEM, en particulier pour ceux qui sont sous-représentés dans ces domaines mais qui ont une longue histoire de réussite. L'ALA offre une opportunité aux élèves de 10e et 11e très performants et avant-gardistes - des étudiants qui évolueront vers notre prochaine génération d'ingénieurs, de développeurs de logiciels, de mathématiciens, d'architectes, de médecins et de physiciens - d'explorer les STEM de manière nouvelle et passionnante.

Collège maintenant

Commencez votre parcours universitaire avec College Now !

College Now est un programme collaboratif entre la City University of New York (CUNY) et le New York City Department of Education (DOE). Il s'agit d'un programme de transition GRATUIT pour les lycéens publics qualifiés de NYC.

Grâce à College Now, les étudiants ont la possibilité de découvrir la richesse de notre campus en ayant accès à nos installations et en participant à des événements académiques, sociaux et culturels. L'interaction avec les professeurs et les étudiants de BCC offre aux étudiants de College Now une expérience universitaire authentique, facilite la transition du lycée au collège et prépare les étudiants à une carrière universitaire réussie.

Law and Social Justice Theme
Accelerated Learning Academy
College Now

Services aux apprenants de l'anglais

L'école se conformera à toutes les lois et réglementations applicables pour s'assurer que les barrières linguistiques n'empêchent pas un élève de participer sur un pied d'égalité aux programmes d'enseignement ou aux activités parascolaires. Tous les étudiants qui obtiennent un score inférieur à « maîtrisé » sur la batterie d'évaluation de la langue révisée seront identifiés comme apprenants de l'anglais et seront éligibles pour les services. La maîtrise de l'anglais sera évaluée chaque année et les étudiants continueront de recevoir des services jusqu'à ce qu'ils soient en mesure d'obtenir un score de compétence au test de compétence en anglais de l'État de New York en tant que langue seconde. Des soutiens en anglais seront intégrés dans la salle de classe et les enseignants du domaine de contenu utiliseront des méthodes et des pratiques d'enseignement protégé pour adapter la prestation des cours afin d'accueillir les élèves ayant des niveaux variés de maîtrise de l'anglais. Les stratégies incluront l'utilisation d'instructions claires et directes, ciblant le développement du vocabulaire, utilisant des visuels et des démonstrations, et intégrant les compétences d'écoute, d'expression orale, de lecture et d'écriture dans chaque leçon. Si nécessaire, l'enseignant d'anglais langue seconde («ESL») fournira des services de poussée aux étudiants. De plus, les étudiants qui ont besoin d'un soutien plus important pourront recevoir des cours d'anglais langue seconde en petits groupes.

Curriculum rigoureux

L'école offrira un programme d'études secondaires complet et de haute qualité conçu pour aider les enfants à atteindre leur plein potentiel. Le programme sera aligné sur le tronc commun de l'État de New York et les normes de préparation à la carrière.  Tous les élèves suivront quatre ans d'ELA, de mathématiques, d'études sociales et de sciences. Après avoir terminé une année obligatoire d'espagnol, les étudiants peuvent choisir de continuer avec l'espagnol ou de suivre des cours liés au droit.  Tous les étudiants devront également suivre une séquence de cours de quatre ans en droit et justice sociale, réaliser un projet communautaire de justice sociale et un stage en cabinet d'avocats. La journée scolaire régulière commencera à 8h50 et se terminera à 16h00. Au cours de l'année junior, tous les étudiants participeront à un cours de préparation au SAT et en dernière année, les étudiants suivront un cours de préparation à l'université. De plus, les étudiants auront la possibilité de suivre des cours AP et des cours crédités au Bronx Community College dans le cadre de College Now.

Services d'éducation spéciale

Conformément à toutes les lois et réglementations fédérales, l'école fournira aux étudiants handicapés une éducation publique appropriée gratuite dans l'environnement le moins restrictif. Les élèves handicapés auront accès et participeront au programme d'enseignement général. L'école encouragera les élèves à participer pleinement aux activités scolaires et parascolaires tout en leur offrant un soutien suffisant. L'école fournira au moins une section de classe de co-enseignement intégré (« TIC ») par matière, par niveau. De plus, des services de soutien aux enseignants en éducation spécialisée (« SETSS ») seront proposés pour fournir des instructions et une assistance supplémentaires. Les étudiants seront placés dans des salles de classe TIC en fonction de leurs besoins et pourront recevoir SETSS directement et indirectement en classe ou en petit groupe. Les services d'éducation spéciale de l'école seront flexibles afin que les élèves handicapés aient accès à un large éventail de services et que l'école soit en mesure de fournir une éducation de haute qualité aux élèves ayant un large éventail de handicaps. Les services, les soutiens et l'apprentissage seront précisément adaptés aux besoins uniques de chaque élève.

ELL Services
Rigorous Curriculum
Special Education Services
STEM Gifted Program
Summer Bridge Programs
Thematic Units of Study

Programmes pour surdoués STEM

Les États-Unis ont toujours l'entreprise scientifique et technologique la plus solide et les meilleures universités de recherche au monde. Cependant, de nombreux dirigeants d'entreprises et de gouvernements craignent que nous risquions de perdre notre avantage économique si nous ne parvenons pas à nous réengager à accroître le vivier de talents américains dans les domaines de la science, de la technologie, de l'ingénierie et des mathématiques (STEM). Ce vivier de talents doit commencer par des expériences et des opportunités éducatives précoces. Les preuves suggèrent que non seulement les élèves de la maternelle à la 12e année aux États-Unis accusent un retard par rapport à leurs pairs à l'échelle internationale dans les mesures des performances en mathématiques et en sciences, mais que le personnel enseignant actuel aux États-Unis n'est pas formé pour fournir un programme exigeant en mathématiques et en sciences. En conséquence, les étudiants américains n'occupent pas les places dans les programmes postsecondaires de sciences et de mathématiques de notre pays. Notre pays a besoin d'employés américains qualifiés pour occuper des postes cruciaux en matière de sécurité nationale, de science innovante et de technologie de pointe. Soutenir les élèves doués et talentueux avec des services appropriés dans chaque district scolaire apporterait des résultats prometteurs en matière d'augmentation de la fréquentation universitaire en mathématiques et en sciences, ce qui se traduirait par un pipeline direct de talents pour l'avenir.

Programme de pont d'été

Tous les étudiants de la neuvième place participeront à un programme de transition d'été. Le programme présentera aux élèves la culture, l'environnement et les attentes de l'école et mettra l'accent sur le développement des compétences afin de préparer les élèves à la prochaine année scolaire rigoureuse. L'enseignement et les activités soutiendront le développement scolaire, social et émotionnel et aideront les élèves dans leur transition vers l'école secondaire, à développer des relations positives entre pairs et adultes et à susciter l'intérêt pour les cheminements universitaires et professionnels. Sur la base des données de l'évaluation initiale, les enseignants se concentreront sur l'enseignement supplémentaire pour fournir une remédiation ou un enrichissement en fonction des besoins de l'élève.  Programming se concentrera sur l'amélioration des compétences académiques telles que la littératie, la pensée et l'analyse critiques, les compétences mathématiques et la communication orale et écrite efficace. De plus, chaque élève, avec l'aide d'enseignants et de conseillers d'orientation, commencera à élaborer son plan d'apprentissage individuel. Grâce à une exploration des questions de droit et de justice sociale, les étudiants développeront des compétences essentielles en recherche et en rédaction et participeront à des débats, des jeux de rôle et des activités de plaidoirie. Les étudiants participeront à des visites sur le terrain au College of Mount Saint Vincent et à la New York Law School pour se familiariser rapidement avec la vie universitaire et les carrières en droit et pour commencer à favoriser une culture «universitaire». De plus, les élèves de douzième année en hausse suivront un programme de passerelle préparatoire à l'université sur le campus du College of Mount Saint Vincent ou via College Now au Bronx Community College. Le programme proposera un programme de préparation à l'université ainsi qu'une planification de carrière et d'université.

   

Unités thématiques d'étude

Les enseignants utiliseront les principes de la compréhension par conception pour développer des unités thématiques d'étude. Ce cadre de conception facilitera un programme intégré dans lequel les enseignants d'études sociales et d'ELA conçoivent des unités thématiques qui aideront les étudiants à voir les liens entre les idées, assureront le développement de compétences de niveau collégial et offriront aux étudiants des occasions d'examiner des questions liées au droit et à la justice sociale. Cette approche obligera les élèves à examiner diverses perspectives tout en explorant les contextes sociaux et historiques d'une question ou d'un problème.

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